奮進是成功者的姿態—— 20140年9月22日國旗下講話

各位老師，同學們：

早上好！

上周一的國旗下講話是高二1班的湯菁薈同學講的《積極的人生態度是優秀的開始》，有兩句話留給我深刻的印象，一句是她借某位老師的話“你只有出發了，才能知道自己能走多遠”，一句是“思想有多遠，也不一定有我們走得遠”。這是湯菁薈同學所理解的優秀的起點，相信她和她的許多同學都是這樣做的，我想補充一句的是，積極的人生態度不只是優秀的起點，因為積極本身就是優秀，只不過有了起點，我們應該保持的是奮進的姿態。

我想借助校園內近期的一些實例來說說優秀與積極奮進的關系。

上周校團委檢查各班的黑板報，發現高一2班同學把初審不夠滿意部分擦掉了，幾位同學重新修補。當有些班級把板報當做一種任務和形式時，教室后排就成了敷衍的涂鴉，而高一2班同學的態度，就是——可以做得不好，但是一定要努力做到更好。特別值得一提的是新疆部同學的板報，負責評比的美術專業老師說，新疆部同學漢字書寫、表達能力應該不是學校最好的，但是他們的板報卻是最值得學習的。所以，不斷完善就是一種積極奮進的態度。

開學以來強調做操、集會的集合速度，為的是在2000多人的集體活動中，能夠井然有序。一個隨時能保持昂揚姿態的人，他的學習、生活都會充滿熱情；一個總能保持活力的集體，他的發展才會充滿希望。我們在最有朝氣的年華中拖沓、慵懶、隨意，是對自己的不負責，也是在集體中對別人的不尊重。就像近兩周的升旗，七年級的200多名同學，在7點40就已經整整齊齊排好隊列，而我們迅捷的行動就是對他們的尊重。所以，保持熱情就是一種奮進的姿態。

上周，學校組織召開了2014屆家長委員會，家長代表非常熱情踴躍地為學校發展獻言獻策。在說到食堂就餐等生活問題時，大家提出很多、很好的建議，高一10班一位同學的父親說，我把孩子送到一中來，不是希望三年后孩子回憶一中什么好時，她說一中食堂好！這位父親說，我相信家長和老師、學校一定會力所能及地為同學的成長服好務，但是，我們不能把自己的眼光太多地盯在吃喝上，吃飯固然要排隊，但是人生如果只是排排隊就能成功那未免太簡單了，一個連排隊都失去耐心的人，恐怕沒有機會參與激烈的社會競爭就掉隊了。

所以，胸懷高遠才是奮進的姿態。如果一個同學，下課就是零食，談論的是娛樂，比拼的是享樂，恐怕他已經落伍了。

近期，學校要舉行秋季田徑運動會，本次運動會，除了運動能力的比拼外，學校把班級宣傳、班級風貌、賽場攝影、老師參與都納入團體總分，就是希望你可以不擅長跑跳，但是你可以做好后勤服務；你可以不必文采飛揚，但是你可以捕捉老師、同學們參賽時精彩的瞬間；你可能是賽場上最后一名，但是賽道邊一定有人為你加油助威，在艱難的終點一定有人為你等候、為你鼓掌。

尤其是本次運動會，應廣大老師的要求，首次增設老師男子3000米、女子1500米兩個長距離的比賽。老師們說，也許年歲是個問題，也許速度是個問題，也許體力是個問題，但是向前不是問題，堅持不是問題，心態不是問題。我聽說身體不算健壯的高二6班何哲老師報名3000米了，我也聽說比何哲老師年長一些的高二3班陳雪平老師也報名3000米了，我也聽說很多女老師都毫不猶豫地接受同學們的邀請了，三個年級的年級主任都欣然接受了報名了，我聽說報名中最年長的老師都超過50歲了！他們甚至都從上周開始就熱身鍛煉了！其實，從這些老師熱情的參與中，我們看到的不只是健康，而是一種積極、樂觀的精神，老師們熱情的參與就是給同學們學習、生活態度的最好的示范，是對積極奮進的最好的詮釋。

同學們，今天大家學在一中，就是在積蓄健康、積極的能量，為你行于社會時增加奮勇前進的力量，不論是學習、還是習慣，不論是生活細節、還是精神品質，都是我們要在一中學習的。究竟還有多少需要我們關注，就請同學們自己來不斷探求！有一天，你真會發現，你居然可以走那么遠！

謝謝大家！